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    学前教育专业主要学什么?就业方向有哪些?

    时间:2022-06-30 来源:学前教育 热度:点击
      导读:学前教育专业重视实践教学、人文素养与职业道德养成教育的培养。重视把每一位学生培养成基本功扎实,文化底蕴丰厚,综合素质全面,多专多能、专业特色突出的"复合型"幼教人才。我国人口基数增加,二胎政策开放,生育率显著提高。在人们普遍关注子女教育的背景下,学前教育专业具有良好的就业前景...

    学前教育专业主要学什么?就业方向有哪些?

    学前教育专业重视实践教学、人文素养与职业道德养成教育的培养。重视把每一位学生培养成基本功扎实,文化底蕴丰厚,综合素质全面,多专多能、专业特色突出的"复合型"幼教人才。我国人口基数增加,二胎政策开放,生育率显著提高。在人们普遍关注子女教育的背景下,学前教育专业具有良好的就业前景。

    学前教育专业学习内容

    1、基础课程:心理健康、职业道德与职业指导、语文、数学、英语、计算机应用基础

    2、技能课程:舞蹈、视唱、琴法,声乐、玩教具制作、教师口语、幼儿教育学、幼儿卫生与保健、幼儿发展心理学、蒙特梭利教育理论,幼儿感官潜能开发

    3、实训课程:幼儿舞蹈实训、美术实训、手工实训、幼儿歌曲伴奏、玩教具制作、教师口语、幼儿游戏与主持、学前教育英语、珠心算、奥尔夫音乐教学、幼儿园活动设计

    学前教育专业就业前景

    学前教育是终身教育的奠基阶段,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的影响,处于十分重要的地位。学前教育越来越受到家长重视,近几年来,学前教育的就业率可谓是非常高,可以说是培养的人才供不应求。幼儿教育工作者每天与小孩子打交道,环境简单,每年都有寒暑假,轻松愉悦,薪酬福利逐年上升,是个很好的发展方向。

    总的来说,学前教育专业的就业方向主要围绕儿童展开。除了可以做学前教育教学工作,还可以在报社、出版社从事儿童出版物的策划或编辑工作,在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作。

    学前教育专业就业方向

    方向一:教育教学专业

    从事幼儿园、小学及早教机构的教育、教学及相关管理工作。对于学前教育专业的同学们来说,做幼儿教师是最对口的就业方向。做幼儿教师最主要的是要喜欢小孩子,有爱心、耐心和责任心。老师要多才多艺,比如唱歌、跳舞、弹钢琴、美术、剪纸等等。才艺能力往往是同学们较为薄弱的技能,建议大家有意识地加强自己的才艺表演能力。除此之外,同学们还要具备和小朋友沟通交流的能力。

    (1)公立幼儿园

    想要做幼师的同学可以去幼儿园、早教机构和兴趣特长班等。公立幼儿园需要咱们考编制,具有专业理论优势的本科同学们面对编制考试的笔试部分会觉得相对顺利一些。公立幼儿园的好处是,如果拿到了编制,工作会稳定不少,薪水也明显地比编外人员高一些,福利自然不错。但之后的职业发展就是随着工龄和职称发展,不会有太大变化。

    (2)私立幼儿园

    其实,现在私立幼儿园师资十分缺乏,也很有发展前途。现在幼师这个行业正处于上升时期,未来肯定会有更多的私立幼儿园来填补公立幼儿园的教育空缺,也就需要更多咱们专业的同学们来做幼师。私立幼儿园虽然没有编制,但好一些的私立幼儿园发展前景和薪资待遇都比公立学校的要好。同学们可以一边在私立幼儿园工作,一般边带几个兴趣特长班,收入也不错。如果能在幼儿园带班,那就可以向园长的方向发展。

    方向二:儿童出版物的策划或编辑

    除了幼教,咱们也可以在教育出版领域从事与儿童相关的图书、报刊、杂志等的策划或编辑工作。这类工作一般都要求应聘者是学前教育或幼儿教育专业的毕业生,因此学前教育专业具有大多数教育类专业没有的专业优势。

    这类工作主要是幼教教材、幼儿图书的选题策划、约稿、组稿和出版等。同学们要寻找并筛选作者,与作者洽谈合作事宜,审核来稿并确保稿件内容与质量合格,后期还要配合营销策划完成图书的推广、宣传和培训活动。

    方向三:儿童心理指导

    咱们的专业课程中也学习了心理学、幼儿教育心理学、儿童发展心理学等课程,对幼儿心理感兴趣的同学们可以专攻儿童心理指导方向,在学校、青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构等从事儿童心理指导工作。

    儿童心理指导工作需要同学们具有亲和力、较好的交流能力以及极强的信息捕捉能力。建议同学们先考取儿童心理指导师的资格证,对工作的开展和职业发展会更有利。

    方向四:儿童教育产业经营者

    能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作,如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

    学前教育专业主要职业能力

    1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

    2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

    3、掌握幼儿园教育活动的特点与类型、掌握不同年龄阶段幼儿身心发展的特点、具备幼儿园教育活动的设计能力、能带领幼儿执行好幼儿园教育活动

    4、具备良好的语言表达能力、具备一定的自然科学和人文社会科学知识、具备较好的现代化教育信息技术能力。

    5、具备良好的沟通、理解能力、具备一定的普通话水平、具有一定的文字书写能力、对幼儿有爱心、有耐心。

    6、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

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