德州新星职业中等专业学校怎么样?
德州新星职业中等专业学校根据新星教育集团战略投资兴建。德州市一所个人投资兴建的学校，2012年由德州新星职业学校艺术设计校区、科技管理校区、信息工程校区、软件工程校区合并整体迁至武城。
德州新星职业学校有哪些办学特色
精选生源：学校进行限分面试招生,每一位学生都要经过学校严格面试。
以德育人：让学生树立正确的三观,从根本.上实现了我校"成人成才"的培养目标。
分层教学：根据学生语、数、英成绩采取分层的教学模式。不同层次采取不同的教学强度和教学方法,同时对作业也采取分层布置的方法,真正实现因人、因材施教。
专家师资：多年教学经验教师,职教高考"目标导向型" 授课;常年参与职教高考评审阅卷老师指导,考点把握精准;本集团水木清华实验高中语数英老师与新星专业老师优势互补,"陪伴式"教学管理、责任心强,管理到位。
学习交流：与山东省内优秀职教高考单位、国内知名高中学校、大专及本科学校交流合作,定位高层次办学水平。
多元化发展：学生可以通过职教高考、夏季高考、单招考试、国际留学等多种路径升学深造,升入本科院校。不参加升学的同学,签订就业合同,确保学生高质量就业。
个性化培养：学生入校后进行"差异化测试"， 通过测试结果为每一位学生编制个性化档案配备导师，培优补弱，帮助学生进行学业提升和心理辅导。
项目化推动：通过社团活动、技能训练和丰富多彩的项目展示，挖掘学生潜能，放大学生优点，树立学生信心，让学生感受到被表扬、被尊重的力量。
7321体系服务：学生入学7天、30天、2个月、1个季度学校重点跟踪服务、让学生养成良好习惯，树立明确目标,确保学生稳步健康成长。
亲情化育人：爱心+耐心+信心:不放弃任何一个孩子,相信每个孩子都能成才，并致力于每个孩子的成长!
军事化管理：按照准军事化的要求制定一日管理流程，实施日常管理，塑造严明的组织观念和纪律观念，锻造适应社会需求的合格人才。
内省式成长：通过励志教育、感恩教育、信心教育等系列教育活动,激发学生的成长内动力,变"要我学"为"我要学让每一个学生自动自发地学习和成长。
政策引领：2020年1月,教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》(以下简称《高地意见》) ,在山东省先行先试,率先探索建立"职教高考"制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局,形成职教、普教并行的高考双车道。职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2022年起 ,高中应届生不得参加职教高考,职教高考的本科招生计划由1万增加到7万人左右,以确保职高学生升学率。毕业后,颁发教育部注册的全日制大学毕业证书可以在学信网上查到，与夏考生毕业证书完全-样,享受同等待遇。
社会需求：在社会普遍重视学历层次的大背景下,不少有志于、有潜力从事技术技能工作的人才因学历层次所限不愿选择职业教育。我国当前职业学校毕业，容易就业,不容易提拔,学生们学历没有保障。现有普通本科毕业,就业没保障,不容易找饭碗,学生们有学历没出路。所以针对这两种体制的弊端，国家提出建立职教高考制度，让职业学校学生升本科,既有能力又有学历，解决当前就业供需矛盾问题。
家长期望：望子成龙,望女成凤是每一个家长的心愿,每- -位父母都在尽自己最大的努力为自己的孩子争取最好的教育和生活环境，只期盼有朝一日孩子可以考上好一点的大学,将来有一个好的工作,父母也就安心了。可原高考制度,孩子理化生,政史地等文化知识不扎实，就失去了大学的门票，随着我国经济的发展，高技能人才需求的增加,一系列国家政策解决了中等职业学校学生升学的问题,圆家长及孩子大学梦!
个人成长：大学不仅提供了好的学习环境和条件，可以让学生自由地学习和进步,大学还是锻炼自己、培养 能力的殿堂,是形成正确人生观、价值观很好的地方。物以类聚，人以群分,大学里聚集了大多数高 智商高情商的人,在这样的环境下熏陶,学生会有很大的提升,交全国各地的朋友。可以参加各种社 团活动和志愿者活动,兼职创业,与同学、老师沟通交流,培养人际交往能力等等,学历是迈向成功 人生的金钥匙，读了大学，更容易找工作,所谓文凭和学历是找工作的敲门砖,没有学历,你基本连好公司面试的门都进不了。
德州新星职业学校管理模式
1、以德立身
德乃人之本。德才兼备，重点任用；有德无才，培养任用；有才无德，坚决不用。学校开设传统文化课程，如二十四孝，弟子规，常礼举要等经典课程，利用各种节日广泛开展活动，如：母亲节、父亲节、端午节、教师节、感恩节等。在学生中，评出"德育之星"，以激励其崇尚传统文化'尊老爱幼 的光荣之举。并贯彻到自己今后的生活中，以孝心对待父母，以善心与同学相处，以爱心奉献社会，真正把传统文化融入自己生活，成就幸福人生。
2、从技强身
学生入学校之初，学校根据学生自身情况，为其选择适合专业，针对学生个人优缺点，因材施教，学校注重的不只是知识，更注重的是知识的运用。针对学生特色，针对专业特点，针对就业形势，针对就业热点，开展针对性教学，让教学得到事半功倍的效果，让学生成就伟大事业。
