鲁北技师学院学前教育学院

随着国家对学前教育工作的重视和支持，我院学前教育专业紧跟时代发展的最新前沿，办学定位准确，办学条件优越，在校学生学习目的明确，学风优良，毕业生深受社会欢迎和好评，就业率高。

鲁北技师学院学前教育学院拥有一支教学经验丰富，职称、年龄结构合理，学历层次高，乐于奉献、勤于进取的高素质教师队伍。学前教育专业开设于2012年，是学院重点建设和发展的专业，在校生1000多人。现有多个舞蹈室、钢琴室、手工与绘画室、音乐实训室，为学生的专业学习提供了良好的条件。经过多年的建设与发展，该专业形成了适合自身发展的特色和亮点。秉承“培养高素质技能型人才”的目标，以就业为导向，以提高学生的就业竞争力为宗旨，重视创新课程体系，突出专业教学与实践教学，按照“实际、实用、实践”的原则，形成了“教—学—用”一体化教学模式。

目前，鲁北技师学院已有学前教育专业省级名师工作室一个，在市教育局的和学院领导下，以培养更多更优秀的学前教育师资为己任，将学前教育专业打造成市级重点发展和建设专业、精品特色专业，更好的服务于滨州的学前教育事业。近年来，国家对学前教育事业关注力度不断提升，学院也加大了学前教育专业的投入，使得专业的办学硬件和师资都大大提升。面对这一契机，我们要充分发挥院园结合的办学特色，真正实现学院-幼儿园的共赢共建，通过共同商讨，建立更加合理、有效的人才培养方案，深化院园合作，建立了稳定的教学实训基地，从而真正实现共同协作培养体制，为滨州市乃至山东省的学前教育事业贡献力量。

多几年，鲁北技师学院学前教育专业人才培养质量稳步提升，培养出的学生“综合素质高，岗位适应快，团结协作，爱岗敬业，深受用人单位的青睐。专业自创办以来，为滨州市和开发区各级幼儿园培养了800多名幼儿教师，毕业生遍布滨州市30多个公办、民办幼儿园，历届优秀毕业生有的已经成为所在幼儿园的骨干教师，为我市的幼教事业输送并储备了大量人才。同时，我院学前教育专业学生在国家、省、市文明风采及技能大赛中多次取得优异成绩，为社会培养了大批合格的应用型人才。

鲁北技师学院学前教育专业介绍

1、幼儿教育（三年制中级班）

幼儿教育三年制中级班主要面向城乡各级各类幼儿园、早教机构，培养具有高尚的职业素养，掌握从事幼儿教育工作必备的科学文化知识、专业知识、专业技能，培养从事幼儿保育、教育等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。学习期间，学生可通过参加国家开放大学的学习或通过单招考试、春季高考等形式继续学习，从而获得更高层次的教育。

主要课程：《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《口语》、《卫生与保健》、《幼儿文学赏读》、《幼儿园教育活动设计》、《婴幼儿保育》、《手工与绘画》、《形体与舞蹈》、《乐理与视唱》、《歌唱》

2、幼儿教育（二年制高级班）

幼儿教育专业二年制高级班主要培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有系统的儿童教育学、幼儿心理学、幼儿教育方法等理论基础，掌握幼儿教育专业基础知识各种基本技能，具有一定的英语水平和电脑应用水平以及艺术修养，适应现代幼儿教育改革和发展需要，掌握幼教事业发展特点和幼儿教育的基本规律的高级人才。

主要课程：《教育学》、《心理学》、《班级管理》、《幼儿游戏活动指导》、《学前卫生学》、《键盘》、《环境创设》、《形体与舞蹈》、《声乐》、《口语交际能力训练》、《幼儿园教育活动设计》

3、幼儿教育（3+2五年一贯制高级班）

幼儿教育专业（3+2五年一贯制高级班）主要面向幼儿园及其他早教机构，培养拥护党的基本路线，掌握幼儿教育专业必备的基础理论知识和幼儿保教知识，具备较强的保教能力、活动设计与组织能力以及反思与自我发展能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能在各类幼儿教育机构以及其他相关领域从事教育、保育、管理等方面工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：《教育心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《学前儿童生活保育》、《幼儿园教育活动设计实施与评价》、《幼儿游戏活动指导》、《幼儿教师口语》、《学前儿童问题行为识别与应对》、《托幼园所环境创设》、《键盘》、《钢琴与即兴伴奏》、《绘画》、《手工》、《形体与舞蹈》、《舞蹈与舞蹈编创》、《乐理与视唱》、《歌唱》

4、学前教育（三二连读大专班）

学前教育（三二连读大专班）是我院与滨州职业学院联合举办的三二连读大专班，学制五年，毕业颁发滨州职业学院普通高等教育专科毕业证书。培养具有扎实的幼儿教育基础知识和专业技能，能将幼儿心理、教育的基本理论知识和教育实践密切结合起来，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的应用型技能人才。毕业生主要从事幼儿园教学与管理工作，也可在各类学前教育机构、园外教育服务机构从事相关工作。

主要课程：《学前心理学》、《学前教育学》、《学前卫生学》、《学前儿童文学》、《幼儿教师口语》、《学前儿童教育活动指导》、《幼儿园教育活动综合设计》、《学前教育科学研究方法》、《幼儿教师口语》、《键盘与幼儿歌曲伴奏》、《弹唱》、《乐理》、《视唱》、《声乐》、《舞蹈》、《幼儿舞蹈创编》、《美术》、《幼儿园环境创设》、《学前儿童游戏》

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