职校技校生如何提高自我

职校技校生如何提高自我

教育学生养成良好的行为习惯

针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律意识不足，大都没有形成良好行为习惯的客观实际，中职教师尤其是班主任，对于中职生的日常教育，首先应该从行为习惯上着手，从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手，在生活、学习中逐步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是处于职业准备阶段，良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵，就有明确的职业动机和职业思想，这是职业素养养成的前提。

培养学生积极向上的心理素质

企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点，时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中；只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持；只有团结协作，才能和同事们一起共克时艰，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行：自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养学生心理素质的方法，可以通过三课结合的方法（三课指课堂、实践课、活动课），在教学生知识和技术的同时，更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助合作的能力，培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。

在小事中养成职业道德

职业道德，是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和，职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德，首先应体现在能遵守学校的规章制度，遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质，企业所需的职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中，在班主任工作中，都必须渗透这些道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，成为学生的表率。也许老师的一句知心话，一件小事的恰当处理，会带来意想不到的效果。

开展形式多样的活动，培养学生的职业素养

中职生大都比较喜爱活动，因此，应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有效途径。可以开展形式多样的认知活动，如班级竞赛活动，使学生在竞赛中感到团结的力量；开展见习、参观、交流等活动，增强学生的与人沟通交流的能力；开展以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动，使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德，从而自觉地在自己身上传承这种美德。

以实习为契机、以校企联动为保障，确保职业素养的养成

实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面对企业的工作环境、接受企业的竞争压力，所以，在实习阶段，他们都会十分留意，努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求，每天接触到的企业员工的言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较，相互印证，以对照自身取长补短。因此，这段时期他们思想变化最大，成长最快。中职院校应抓住这一教育时机，和企业多多互动，及时交流学生的表现，并根据他们的表现及时确定教育方法。这样，双管齐下，校企联动，共同教育，最终能够确保学生职业素养的养成。

形成团体

学习是很枯燥的事情，一个人学是很难坚持的。形成一个群体，共同学习，会比一个人更容易坚持下去。再加之总有某些不爱学习的同学，自己不爱学习也就算了，还看不惯别人学习。形成一个团体也可以有效减少这些人的干扰。

和老师互动

老师在课堂上提问，没有同学回答问题，老师会很尴尬，这个时候经常回答问题的学生会很容易被老师记住。不要担心自己的回答正不正确，对了你就是学霸，错了你就是爱学习的好学生。（不要觉得这个方法土，屡试不爽喔）

竞选班干部

当班干部，当老师的助手，多在老师面前刷存在感。悄悄地告诉你，有什么好事老师会第一时间想着你，比如评奖，推荐你参加比赛之类的。

学会帮助别人

教是最好的学，这是因为：

1、教的过程比学的过程有趣；

2、教的过程往往会由于互动而引发自己学习的时候没有思考到的问题。

很多学得一般的孩子可能会说：“我什么都不会，教什么？”但事实上，越是不会你就越需要教别人。过程中所获得的成就感会让你上瘾的。

学会反复刷题

很多人刷题总是东一锤子西一榔头。你不做题，怎么知道自己哪些知识不会，哪些知识点是自己会的，有的人就是懒，看到习题就犯困，这是非常非常不好的。

俗话说：好记性不如烂笔头，一定要多练习，自己会的知识要经常巩固，不然过段时间就会忘掉，多买多刷一下新的知识习题。

中职学校对文化课程不重视，但你自己不能不重视，文化课上去了，对你参加升学考试也是很有帮助的。

学会融会贯通

抛开很多人反复强调的“知识是循序渐进”的桎梏，明白知识不是线性而是网状的道理，学会触类旁通。