德州信息工程中等专业学校是2001年在德城区电大的基础上成立并发展起来的普通中专，隶属于德城区教育局，2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，2014年被山东省教育厅批准成为“山东省第二批规范化中等职业学校建设单位”。
德州信息工程中等专业学校坚持大职业教育观，遵循“办好职业教育，服务经济社会发展”的办学宗旨，大力开展校校合作、校企合作、校政合作、校际合作，形成了“开放式办学，多元化发展”的办学特色，构建起中等职业教育、成人学历教育、社区教育、短期培训、实训基地“五位一体”的办学体系。设有信息技术系、学前教育系、机电系、商贸系、汽车系、农业观光系、远程与继续教育中心、职业技能培训中心等8个教学部，职业教育开设信息技术类、学前教育类、加工制造类、财经商贸类、休闲保健类、涉农类等14个专业，其中计算机应用、计算机平面设计、学前教育专业为德州市示范性专业，计算机平面设计专业被立项为山东省品牌专业。现有全日制职业教育在校生3800余人，成人学历教育在校生7000余人，短期培训每年6000余人次。在职教职工258人，其中专任教师193人，专业教师116人，“双师素质”教师占专业专任教师的60%。
一分耕耘，一分收获，学校先后荣获全国青少年普法教育活动优秀组织奖、全国农村老年教育先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省职业教育先进集体、山东省中等职业学校德育工作先进集体、山东省“五五”普法教育工作先进集体、第七届山东省青年志愿服务先进集体、全省电大开放教育办学先进集体、全省直管县级电大办学评估优秀单位、奥鹏远程教育示范学习中心、山东省加强就业培训提高就业与创新能力五年规划先进单位、德州市职业教育先进单位等荣誉称号。
前 言
学校品牌，成于文化。文化之于一所学校的意义，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是一所学校的凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力，它无时不在，润物无声，能使学校的品质卓然，绽放个性光彩。
一所好的学校应该是一个好的“文化场”，具有极强的吸引力和作用力，让人时刻感受到一种亲和力、凝聚力，激发旺盛的生命力和创造力。德州信息工程学校正是这样一所蕴藏着独特魅力的学校，以“一切为了师生的发展”为育人法宝，以此引导师生发展，铸就品牌之魂，演绎文化之韵，成就学校之名。同时，学校以此为源，将之渗透到教育生活的方方面面，为学校发展注入汩汩清泉，承载着师生一生的幸福。
忆往昔峥嵘岁月，瞻未来美好前景，学校以自强不息的精神风貌，与时俱进的智慧风采，数风流人物、还看今朝的心胸与魄力，形成学校独有的文化源泉，并汇聚成一股强大的文化力，筑起师生的精神脊梁，提升学校的核心竞争力，为学校发展插上了腾飞之翼，让学校在不断超越中成就卓越。
学校理念文化构建
【办学宗旨】
1.定义：办学宗旨是学校应该承担的社会责任。它主要诠释了学校为人才的培养、教育的进步，以及社会的发展承担何种具体义务。
2.德州信息工程学校的办学宗旨是：
办好职业教育 服务社会发展
3.阐释
办好职业教育：学校在“以服务为宗旨，以就业为导向”的引导下办好职业教育，逐渐形成多层次、多形式、多规格的办学格局，不断创新人才培养模式，革新管理模式，加强国际交流，加强基础能力建设，致力实现职业教育的新突破，逐渐促进职业教育的新发展，将职业教育越办越好。同时，学校遵循内在发展规律，切实地面向社会、面向市场、面向企业、面向农村，不断拓宽渠道，重视校企合作、校校合作、校政合作，进而推动职业教育的蓬勃发展，实现里程碑式的发展。
服务社会发展：学校坚持面向市场和社会办学，以满足社会发展需求为动力，确定培养目标，多元化重视教学质量的提高，以更好地适应企业、行业和产业发展的需要，最大化地满足学生的就业、创业和可持续发展需要。在“为学生服务，为企业服务，为社会发展服务”思想的引导下，学校创新思路，更新观念，致力做好社会化大教育，逐渐形成工学结合、校企合作，订单式招生、车间式培训的教育模式，让职业教育得到全面的发展，为社会培养更多的技术人才。如此，学校才能更好地面向德州，服务德城，才能更好地推行职业教育，全心全意为社会发展服务。
【核心理念】
1.定义：核心价值观是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。
2.德州信息工程学校的核心价值观是：
一切为了师生的发展
学校关注文化建设，创建人文校园与和美校园，关注师生的和谐发展，为师生的幸福成长奠定坚实的根基。学校营造和谐发展的氛围，促进师生的和谐发展，营造教师发展、学生健康成长的良好氛围，提高师生的幸福指数，享有发展的快乐体验。
教师是立教之本、兴校之基、强校之源，全面提高教师专业化水平是学校获得和谐发展的保证。学校崇尚以人为本，重视对教师进行人文管理与和情感管理，尊重、理解、吸引教师，为教师的发展创造良好的发展环境。学校建立并完善教师管理制度，制定师资培训计划，对教师进行专业培训，让教师具有坚实的教学理论基础，拥有广博而深厚的学问，全面提高教育教学技能，在职业教育中有所建树，追求至善之境。
学生是教育的客体，是学校重点培养的对象。学校关注学生的主体地位，关注青年学生的个体差异与不同的成才需求，让学生获得发展的主动权，展现才华，表现自己。教师坚定“心中有学生，全心做教育”的信念，调高学生的学习能力、实际动手能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力，全面提高他们的综合职业能力，为学生顺利走向社会，成为新一代合格的实用型、技术型人才。
【学校愿景】
1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。
2.德州信息工程学校的学校愿景是：
人才成长的学园 师生幸福的家园
3.阐释
人才成长的学园：学校整合教育资源，集众人之力，从硬件和软件两方面完善学校的各项设施，不断构建人才成长的快乐学园。开设多元的技术培训课程，配置先进的实习设备，让学生知行合一，全面发展。全方位开拓就业渠道，解决学生的后顾之忧，培养学生的综合素质。
师生幸福的家园：学校让师生在优美的校园中感受幸福，为教师营造良好的工作环境，打造发展平台，让教师走专业化发展之路；为学生创设良好的成长环境，工学结合，让学生在学习理论知识的同时增强自己的实践能力，创造自己的人生幸福。
【校 训】
1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.德州信息工程学校的校训是：
自强不息 勇于创新
自强不息：语出《周易》：“天行健，君子以自强不息。”启示着人要像天体运行一样，永远进取，永不停息。自强不息贯穿于学校发展的始终，浸润于学校教育教学活动的点滴之中，它植根于学校丰厚的文化底蕴之中，是学校发展的精神指引。自强不息，要求学校师生具有坚韧的毅力，勇敢面对困难，坚守信念，绝不放弃；要有创新精神，对工作、学习充满激情，创新专业技能；要勇于超越自我，以自胜之心激励自我，勇于拼搏，成就自我。
勇于创新：指学校富有创新的意识，以改革创新为动力，走内涵发展之路，深化办学模式、培养模式、教学模式、评价模式改革，增强学校办学活力。教师具有创造性思维，创新教学方法，创新教学模式，全面提高教育教学质量和教科研水平。学生具有创新意识，改变学习方法，进行高水平学习，全面提高自己发展能力。
【校 风】
1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.德州信息工程学校的校风是：
敬业乐群 严谨务实
3.阐释
敬业乐群：语出《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”意为专心学习，与周围的人相处融洽。要求教师热爱自己的工作，与同事团结合作，促进自己的专业化发展。要求学生热爱学习，与同学团结互助，提升自己的专业技能，全校一心，共同构建可持续发展的和谐校园。
严谨务实：这是学校的优良传统，它浓缩了学校办学，师生治学、为学的良好风气。这就要求学校以“严”为导向，以务实为要求，强化制度管理，实现严谨办学，脚踏实地寻求发展。教师则遵循教育教学规律，严谨治学，一丝不苟，脚踏实地，积极务实，对学生的成长和未来负责。学生则严格要求自己，关注言行举止，关注学习细节，力求脚踏实地求真知，做真人，实现全面而和谐的发展。
【教风】
1.定义：教风就是教师在治学态度、教学育人、教学研究等方面形成的良好风气。
2.德州信息工程学校的教风是：
关爱学生 精研业务
3.阐释
关爱学生：教师以爱为教书育人的最高原则，情系职业教育，理解、宽容、关爱、善待每个学生，让爱成为教育永恒的基调。作为知识的化身，每个教师以至爱之心关注生命成长，关心学生的学习、做事、为人，关心学生的生活冷暖，用爱心关注每一个学生，让每个学生的心灵得到爱的滋养，让其对生命和生活充满热爱。
精研业务：教师以精于技艺为要求，潜心研究教学方法，精研细琢业务技艺，不断发展自己的教育教学能力和创新发展能力，致力形成突出的教学技能，逐渐形成独特的教育风格，进而在职业教育教学上成就一番事业。在教学实践中，教师以过硬的技能向学生传授真知，引导更多的学生善于精通技术，提高自己的专业技能，逐渐成为有能力、有专长的现代人。
【学风】
1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。
2.德州信息工程学校的学风是：
热爱专业 勤练技能
3.阐释
热爱专业：热爱自己所学专业，是学生成功成才的动力源泉，只有对本专业充满热爱，才会全身心去学习，去实践、去研究、去创新，实现学有所专、学有所长，从而在信息科技时代如鱼得水，成功驾驭未来，实现“技术自尊、技术自强、技术创业、技术人生”的宏大目标。
勤练技能：韩愈有言：“业精于勤，荒于嬉”，若要技能精进，必须勤学苦练。勤练技能，要求学生有吃苦耐劳的学习精神、持之以恒的学习毅力，勇于探索的学习风格，勤奋向学，不怕吃苦，大胆实践，如此才能在艰苦磨练中逐步提高实践动手能力和创新能力，将知识与技能化为己有，成为优秀的高技能人才。
【办学特色】
1.定义：办学特色指学校在长期的办学实践中所形成的“人无我有，人有我优，人优我新”的生存和发展方式。
2.德州信息工程学校的办学特色是：
开放 多元
3.阐释
开放：学校在提升内涵的基础上，重视外延发展，拓宽办学渠道，大力开展合作办学，加强校企合作，推进产教结合；加强校校合作，取长补短，以实现互利共赢；加强校政合作，积极寻求合作单位，开发合作项目，共谋发展；加强国际合作，培养具有国际视野、一专多能的高素质人才。
多元：学校在提升内涵，发展外延后，展现出多元发展状态，具体体现为学校办学的多元化：坚持学历教育与非学历教育协调发展，鼓励学有余力的中职毕业生继续深造，搭建人才成长的立交桥；整合教育资源，开展社区教育，满足各类人群的学习需求，促进人的全面发展；实施“职业教育提升工程”，打造职业教育品牌；实施“成人教育规范工程”，为学员提供全方位服务；实施“短期培训创新工程”，紧跟市场需求，开拓热门培训专业，使培训实现与政府对接，与企业对接，与农村对接；实施“实训基地建设工程”，使实训教学与行业发展接轨。
【教师誓词】
我是德州信息工程学校的教师！
我庄严宣誓：
忠于人民的教育事业，履行教师的庄严职责，贯彻国家的教育方针，全力开展职业教育，践行一切为了学生发展的价值观。敬业乐群，严谨务实，关爱学生，精研业务，培养全面发展、具有国际视野的高素质劳动者和技能型人才，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步志愿贡献全部力量！
【学生誓词】
我是德州信息工程学校的学子，我光荣、我自信、我自豪。
我以青春的名义郑重宣誓：为了民族的快速复兴，为了国家的繁荣富强，为了人生价值的实现与生活的幸福，珍惜时光，勤奋学习知识，刻苦提升技能，加强体育锻炼，重视道德修养；自尊自立，自主自信，用实力谱写崭新篇章；放眼未来，与时俱进，用激情成就远大梦想！
【学校宣言】
1.定义：学校宣言是学校就教育教学理想而对外发布的公告。它是学校理性形象的集中展现，是学校对社会的庄严承诺。
2.德州信息工程学校的学校宣言是：
德州信息工程学校，作为推动终生学习，培养实用型人才的摇篮，作为成人继续教育、数字化教育服务中心，发挥重要的育人作用。学校立足区域，面向社会各个群体，实施开放型职业教育，满足人们的不同求学需求。学校运用灵活、适用的多种教学方式、增强学生的社会责任感，着重培养学生的职业素养和职业能力，让学生成为全面发展、可持续发展、学有专长的高素质劳动者和技能人才。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。德州信息工程学校承传丰厚的文化底蕴，形成“自强不息，勇于创新”的文化内核，致力打造“人才成长的学园，师生幸福的家园”。学校旨在为学生点亮智慧的明灯，为学生成就一流的梦想，引领学生走向成功，走向辉煌！
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