1995年至1999年，学校共招生56个班，2368人，(共中99年招“3+2”制5个班 ，216人，民师班827人，音乐专业286人，美术专业284人，幼师专业80人，体育专业150人)。招生范围不变。为日照小学教育力量和素质教育注入了新的活力。

此一期间，学校坚持邓小平提出的教育“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，在专业教育和实施全面素质教育方面取得了重大成果。

规范化建设起点高、并向现代化迈进。在学校领导提出“规范化建设要和现代化相结合”的指导思想和“硬环境”与“软环境”一起抓的总体思路的引导下，学校工作三大步走出了新天地。学校面积增至69416.4平方米。建筑面积增至31862.57 平方米。主体建筑分别是办公 大楼、教学大楼、图书馆、实验楼、音乐楼、学生公寓、餐厅、教工宿舍楼(四座)，标准化田径运动场，路面全部硬化，绿化、 美化建设基本完成。校容校貌发生质的变化。内部教学设施不断完善。先后投资280余 万元建成高标准演播微格室、语音室、微机室、音像阅览室、生物标本室，安装了电视监控、卫星接收和闭路电视系统，实现了“四机”进课堂和电化教学，乐器及体育机械增加、图书馆规模及藏书量迅速扩大。

学校坚持把德育放在突出的位置。在思想品德教育和管理工作中，创建了全方位主体型的教育机制，坚持“育人为先、以人为本”的指导思想，不断完善了“学校、社会、家庭”三结合的教育工作网络，加强德育工作队伍的建设和育人环境建设，以“内强素质、外树形象”为口号，强化和加强了对学生的行为规范教育、文明礼仪教育、师德教育和自我教育，形成了“团结、进取、务实、文明”的良好校风。

学校注重领导班子建设和师资队伍建设，把队伍建设作为全面实施现代化师范教育的“奠基工程”来抓。岗位职责明确。学校建立监督激励机制，重视人才，重视对中青年教师的培养，设立奖励基金，强调名师效应，在师资队伍的思想道德建设，专业素质的提高，文化品位的升级和教育观念的更新方面开展了一系列工作，并取得明显成效。

学校始终坚持向教学常规管理和教研教改要质量。加快从硬件建设标准化向深化教育教学改革的转移。改变“封闭式”教育模式，建构“开放型”教育模式，加大课堂教学，教育实践和社会实践的力度，以全面提高学生的综合素质为宗旨，以创新精神和实践能力为培养重点，结合新时期师范教育的新特点，在教育教学改革上做文章。学校先后制定了《教师教学质量评估实施方案》、《听课制度》、《教研活动制度》、 《教师联系小学制度》及《骨干教师评选办法》等，推动了教育教学改革的进程，形成：“敬业、严谨、创新、奉献”的良好教风。学校坚持“学高为师、身正为范”的校训，“两代师表”齐头并进，师德建设和教改、教学基本功全面提高。近十年来，先后有8人受国家级表彰、奖励，19人受省级表彰、奖励，10位教师被评为市级教学能手和教学骨干，省级以上刊物发表或获奖的论著(文)150余篇。学生中40余人在市级以上刊物发表文章60余 篇。获省级奖励76人(次)，获国家级奖励22人(次)。毕业生教学工作和班主任工作胜任率达99%以上，其中有许多已成为小学教育的骨干。

2000年，学校学制正式改为五年一贯制的“小学教育专业大专班”。至2001年，共招收五年制学生12个班578人。同时招收三年制幼师1个班29人。民师7个 班303人。2001年，傅承忠校长离任。徐勤煜任校长兼党委副书记。是年，学校对原教学大楼进行了扩建，原市教委北院划归我校，学校面积新增 14668.6平方米。建筑面积新增8000平方米。 学校积极推进师范教育信息化的进程。信息环境建设、设施建设和专业建改开始全面启动，并被日照市确定为全市计算机培训基地，被省自学考试办公室确定为全国英语等级考试和全国计算机等级考试考点。学校正向着实现师范教育信息资源共享，以信息化带动教育现代化的目标挺进。年底，学校被授予市级“花园式单位”。