临沂工业学校师资力量

临沂工业学校机电技术应用专业教学团队

机电技术应用专业成立于1994年。该专业是山东省品牌专业，山东省职业教育实训基地建设项目专业，临沂市重点专业和临沂市示范专业。

现有学生385人，在职教师37人，其中文化课11任教师人，专业课任教师26人。专业教师均有相应工种高级以上职业资格证书，均为"双师型"专业教师。高级职称教师3人，一级职称教师13人，初级职称教师4人。该专业教师代表孟令勇、韩宝栋、吴淑梅三位老师。学校先后选派5名机电技术应用专业教师赴德国、加拿大、台湾等发达国家和地区学习先进的教育教学理念，很好的实现了专业教学与国际接轨。

本专业教师大多具备了较高的专业教学素质、过硬的专业技术操作水平和教研改革创新能力。近几年来，先后承担省级课题3项，市级课题2项，县课题3项，专业教师先后有13人次在全市技能大赛中荣获一等奖，1人荣获国家级辅导奖三等奖，2人荣获省级辅导奖一等奖，4人荣获省级辅导奖二等奖，2人荣获省级辅导奖，11人荣获市级辅导奖一等奖。所辅导得学生荣获国家三等奖2人，省级一等奖2人，省级二等奖6人，省级三等奖12人，市级一等奖34人。先后5人被评为市级教学能手，1人荣获省级优秀教师荣誉称号。每年都有近60人参加春季高考进入高等职业院校深造。

该专业学生技能大赛也获得了较好的成绩。省技能大赛2人次三等奖，2人次在临沂市技能大赛中获奖一等奖第一名，3人次获一等奖，6人次获二等奖，4人次获三等奖。

机电技术应用专业同时与常林集团、力士德股份有限公司、金正大国际集团、金沂蒙集团、临沂天元集团、福田雷沃车辆厂等县内外企业实行了校企合作机制。系部坚持"做中学"，"做中教"的教学思想，推动"工作过程为导向"的教学模式改革，深入开展项目教学法的运用，强化实训教学，实现知识传授与生产实践的紧密链接。

机电技术应用专业全体师生愿意与广大机电专业爱好者一起，实现自己的人生梦想。

临沂工业学校汽修专业教学团队介绍

本校汽车运用与维修专业开办于 1997 年，该专业为国家中职示范校重点建设专业，山东省示范专业、山东省品牌专业、临沂市重点专业。开设有汽车钣金喷漆、汽车电气与空调、机修三个专门化方向，在原有 3+2、3+3 人才培养模式的基础上，拓展并实施 3+4 贯通制培养，人才培养模式实现多元化。

汽车服务系现有学生 979 人。专任教师 23 人，各专业教师均有相应工种高级以上职业资格证书，均为"双师型"专业教师。省、市、县级以上教学能手和教学新秀 6 人，临沂市兼职教研员 4 人。学校先后选派 2 名专业教师赴德国、台湾等发达国家和地区学习先进的教育教学理念，并邀请德国专家迈尔先生多次来校讲学，有 10 人参加了国家级培训，很好的实现了专业教学与国际接轨。

教学实训设备现有汽车维修综合实训车间、汽车钣金和喷漆、汽车发动机、底盘电控、汽车空调等 23 个实训室，投资 1100 余万元，配备先进的汽车检测设备，总计 80 多个实验实训台，以及可供学生动手拆装的各类型发动机、变速箱等六十余台套，帕萨特、桑塔纳 2000、雪佛兰、科鲁兹、大众等整车 12 辆，另有教练车 2 辆，同时配备各种汽车零部件模型、汽车整车、散件等供学生学习原理及拆装使用。实训设备能够充分满足教学需求。

专业教师师资雄厚，专业老师指导的学生在各级技能大赛中均取得优异成绩，在 2015 年临沂市职业院校技能大赛中汽车维修基本技能、二级维护和四轮定位、汽车空调等项目中共获得市级一等奖 5 个，市级二等奖 1 个。2015年山东省职业院校技能大赛汽车运用与维修比赛项目中，荣获省二等奖 1 个，省三等奖 1 个。2016年、2017年、2018 临沂市职业院校技能大赛中、多个项目连续多年获得市级一等奖。临沂市工业学校汽车运用与维修专业教学团队经过不懈努力，在国家中职改革发展示范校建设、山东省品牌专业建设等各方面取得了优异成绩，受到了一致好评，主要体现在：

1．专业建设和发展过程中，培养了大量素质优良、技能过硬的汽修专业人才，满足了行业与企业发展的需求。 临沂市拥有临沂远通、临沂广汇、临沂九州、临沂佳轮、临沂易通等多家知名品牌汽车销售服务集团，一类汽修厂和专项维修企业多达上百家，北方易初、大阳摩托等大型汽车制造厂和汽车零部件生产企业 10 余家，根据对汽车行业的人才需求调研，该领域有着大量的用工需求，汽车运用与维修专业的毕业生就业前景十分广阔，我校历年培养的毕业生源源不断的充实到相关企业，为当地经济的发展做出了重要贡献。

2．专业建设和发展过程中，经过团队的不断探索，教学改革不断进步，取得了很大成绩。 汽车运用与维修专业坚持"做中学"，"做中教"的教学思想，推动"工作过程为导向"的教学模式改革，结合省级教学指导方案，成立专业指导委员会，吸纳企业、行业专家参与学校教学；构建了基于工作过程和岗位职业能力导向的专业课程体系，完成了 11 门核心特色校本教材、课程标准及教学资源库的建设，深入开展项目教学法的运用，强化实训教学，实现知识传授与生产实践的紧密连接。

3.建成了一支团队设置合理；团队教师师德好，教学团队素质优良、结构合理、数量适当、专兼结合的优秀团队，人才培养和社会服务成果显著。经过多年的建设，教师队伍的整体素质不断提高，教师队伍不断壮大，专任教师的职称结构和年龄结构更趋合理，学历层次、双师型教师比例不断提高，形成了以专业带头人、学术与教学骨干为核心的专兼结合教学梯队。

4、加强了校校合作与校企合作，加强校内外实训基地的建设，取得了良好的效果。 学校与烟台汽车职业工程学院、临沂大学等单位进行多元化合作办学，在 3+2、3+3 人才培养模式的基础上，又拓展并实施 3+4 贯通制培养。学校还与马立可汽车服务国际连锁合作，引进马立可"星级"课程培训体系，融入到山东省专业教学指导方案中，按国家和省相关要求，开齐开足国家和省规定课程，合理确定公共基础课和专业课学时比例，并有效实施。同时还加入了山东交通运输职教集团，与省内外兄弟学校和著名企业共同交流和提高，促进了本校汽修专业的发展。建成了教学、技能鉴定和技术服务于一体的现代化汽修实习基地；拓展了多家校外实习基地，与相关企业签订了校企合作协议书，共同培养实用对口的技能型人才。