打造优势专业，服务产业发展
临沂城市科技职业中等专业学校围绕服务地方经济社会发展，紧跟产业发展趋势，确立了"做特新幼教、做强新电商"的专业建设思路。规划设置学前教育系、电子商务系、会计事务系和职教高考部三系一部，开设幼儿保育、会计事务、电子商务、计算机网络技术、计算机平面设计、老年人服务与管理六个专业。学校现有教师全部为本科及以上学历，初步形成了一支具有综合教学实践能力强、教育教学观念新、职业素养和思想素质高的专业化教师队伍。
五大专业
按照复合型、实用型、专能型的培养模式，我校在已有的基础上对教学计划进行比较彻底的改进，进一步突出电子商务等专业的特色，与其他专业拉开明显差异，增强专业竞争力，减少专业可替代性，即增加理论和技能型特色课程，减少或不开设其他专业雷同的课程，鼓励学生在需要的情况下选听其他专业的相关课程，充分利用现有的资源，增强差异性，以便学生在就业市场上有更大的竞争力。
在教学过程中，提倡互动式交流，突出学生的动手能力和创新能力。同时鼓励学生积极参与社会有关的实践活动，在接触社会的过程中提升自己的能力，明确专业方向，加强学习的主动性、积极性和创造性。
聚焦产教融合，实现校企共赢
临沂城市科技职业中等专业学校坚持专业与产业、企业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接的原则，积极探索校企合作的新路径，形成了"校企同行、产学融通、全程合作育人"的人才培养模式。
学校各专业多次"走出去,请进来"，专业教师到企业，与企业家探讨和交流，校企共建校内外实训基地，资源共享，将企业引入学校、将行业标准引入教学。企业参与教学、指导学生实训、提供实训和就业岗位，学校为企业输送人才、培训企业技术人员、提供技术服务，形成互惠双赢的良性机制。
通过工学交替、产教融合、校企合作，学校建成标准化实训室11个，与银座幼教、瑞德姆、红杉、洪恩、开慧、约翰与凯特多家幼儿园；与山东照照电子商务、占元电子商务、企云电子商务、东忠科技集团、山东华太集团、新华集团、宏泰物业等40余家企业开展校企合作、专业共建，更好地提高学生的技术应用能力和社会适应能力。
学校与企业开展合作的具体方式包括：建立学生校外实习实训基地；筹集办学经费或赞助；签订校企合作办学协议；邀请企业共同研究专业方向的定位和课程体系的设置以及职业岗位的分析；实训课程则通过到企业承接实际项目来完成，使得学生完成实际项目的同时能够完成课程的学习与操作，并能获得一定的收益，提高学生的学习动手积极性。
同时，学校要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练。校外实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力。
聚焦产教融合，实现校企共赢
学校坚持专业与产业、企业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接的原则，积极探索校企合作的新路径，形成了"校企同行、产学融通、全程合作育人"的人才培养模式。
学校秉承"博学 慎思 厚德 笃行"的校训，弘扬"实"的校风、"真"的教风、"勤"的学风，积极为国家和社会培养高素质的中等专业技术人才。
一是提升学生思政素养，利用重要时间节点开展"传承红色基因"系列爱国主义实践活动；开展"劳动美"实践活动，选出"劳动小能手"；结合思政课堂，开展理想信念、民族精神、科学素养、公民道德、个人规划等专题教育实践活动。
二是提升学生职业素养。"工匠大师进校园"活动，营造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围，努力将精益求精、精雕细琢、追求极致的精神深植于心。组织学生"走进企业、走近大师""拜师学艺"，深入学习劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹，增强学生对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解。
三是提升学生文明素养。抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。强化学生日常行为管理，进一步规范德育量化制度，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。发挥共青团组织、学生会作用，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制，引导学生做城市新时代文明的合格实践者。
立足新时代，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，着力构建与经济社会发展相适应的现代职业教育体系，聚焦高质量内涵发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能人才，努力建设区域一流、特色鲜明的综合性高水平职业中专。